關於我們

上課時間:

全天–晚上9:15至4:06

提前發布–上午9:24至下午1:30

網址:

http://shriver.apsva.us

Shriver計劃為需要廣泛計劃應用的12至22歲中學生提供教育。 作為一項為有特殊教育需要的學生提供服務的計劃,Shriver會利用課堂和社區資源。 作為阿靈頓承諾提供連續服務的一部分,該計劃提供指導以幫助學生在社區中成年安置。 父母和社區機構是計劃和服務的組成部分。 學校的合作關係對學生的成功至關重要。 Shriver學生的父母是教育團隊的重要組成部分。

Shriver計劃致力於實現最大獨立性的成人目標。 我們認識到保持共同目標並提供指導以獲取實現這些目標的技能的重要性。 學生必須提高自己的技能,以實現向社區中富有成效的成員的過渡。 一個學生政府團體可以幫助學生提高他們在日常情況下的決策能力。 活動包括定期會議,以討論,計劃和實施改善學校的想法。 學生計劃特殊活動,例如舞會,舞蹈,社區旅行,籌款和社區志願者工作。 著重回饋社會,並就日常事務做出負責任的決策。

Shriver計劃的學生在社區工作,並經常過渡到工作現場,這可能需要進一步的教育培訓才能取得成功。 過渡計劃從14歲開始,但實際的成人服務病例管理始於18歲之前。為成人社區生活做準備是Shriver計劃的主要目標。 為了實現這一目標,開發了各種各樣的程序來滿足每個學生的需求。 教學領域基於職業技能,社區技能,學者,溝通,休閒和娛樂以及其他獨立技能。 一些學生參加了學校以外的課程,以提供現實生活中的經驗來發展技能。 為了獲得職業技能,學生在私人和公共工作場所,職業中心參加職業評估,完成工作坊活動和畢業後的過渡安排。 為了獲得社區技能,需要評估學生在家庭,學校和可能的工作環境中的技能。 學習乘坐公共交通工具是一項備受推崇的技能,因為它極大地擴展了工作,生活和娛樂的機會。

抽煙的學生具有廣泛的學術技能。 在某些地區,學生參加年級教學,甚至有一天可能會在其他學校參加常規教育課程。 任何在Shriver以外開始上三節課以上的孩子通常會返回其家鄉學校。 最大化每個孩子在閱讀,數學和其他領域的成就,對於他/她的個人成長至關重要。 學習表達自己的思想對學習如何指導自己的生活至關重要。 為多名學生提供了其他語言使用者的英語(ESOL)指導。 許多Shriver學生需要多種交流方式。 這些可能包括談話,書面工作,手語,便利的交流和其他手段,包括技術的使用。 在休閒方面,學生可以根據自己的需求在社區場所(例如,阿靈頓社區中心和阿靈頓游泳池)參加體育活動,也可以參加個人娛樂活動。

Shriver計劃與多家支持該計劃的商業和社區機構建立了合作夥伴關係。 自1960年代以來,阿靈頓醫院為學校和醫院的學生提供了幾個工作培訓區。 醫院的工作地點包括倉庫,織物護理,衛生包的組裝,秘書技能和食品服務。 作為合作關係的一部分,醫院認可了史萊弗學生的努力,並為學校的各種活動做出了貢獻。

 

斯特拉特福計劃

4102 Vacation Lane阿靈頓,VA 22207

校長Karen Gerry博士

電子郵件:Karen.Gerry@apsva.us

主辦公室:703.228.6440

出席率:703.228.6444

診所:703.228.6448

擴展日:703.228.6384